一、活動目的

為幫助國民小學學童學習使用圖書館各項資源與服務，進而培養正確的閱讀習慣，本館規劃各種圖書館利用教育課程與相關活動，以供其他公共圖書館及學校圖書館作為規劃資訊素養課程之參考。

二、參加對象

國民小學學童、國民小學圖書教師、公共圖書館館員、志工及其他有意願從事兒童閱讀推廣與圖書館利用指導人員。

三、活動方式

活動分為「活動教案運用」、「現場經驗交流」及「圖書館利用教育」三種方式。請上網填寫「國小班級訪問工作坊」活動申請書(網址為goo.gl/nzQ58G)，本館將於3天內回覆受理情形，申請資料未填寫完整者，恕不受理。

(一)活動教案運用

1. 申請資格：有意願從事兒童閱讀推廣與圖書館利用指導人員皆可申請，可自行修改運用於圖書館利用教育課程。教案包含分年級之圖書館利用教育、班級閱讀指導等。
2. 申請方式：請填妥申請書，其中預期推廣受益人數至少30人，並請勾選「國小班級訪問工作坊」表中所需之教案，本館將以電子郵件提供檔案。

(二)現場經驗交流

1. 申請資格：國民小學圖書教師、公共圖書館館員或圖書館利用指導人員到館，與本館館員交流班訪活動教案之實務運作經驗。來館參與交流人數至少3人始受理，每次交流時間約90分鐘。
2. 申請方式：請提前14天申請。

(三)圖書館利用教育

1. 申請資格：

1. 無圖書教師之國民小學教師帶領學生到館，由館員進行圖書館利用教育，課程時間約50分鐘。若同一時段有2校以上申請，以未申請過之學校為優先。
2. 隨行人員（帶隊老師及學生家長）至少2名，參與學生人數須至少15人始受理。隨行人員須於活動中維持秩序及協助小組實作，倘疏於協助管理，本館得視情形暫停該校再次申請權利。

2. 申請方式：請提前14天申請。除申請圖書館利用教育，為深入了解本館服務，可依照單位需求，另至本館官方網站線上申請(http://app3.nlpi.edu.tw/fha/navigate_all/index.cfm)參訪導覽。